Nach Boriks Unterricht gingen die Schüler zurück in den Sportraum in der Akademie, die wie ein Schloss aussah.
Der Unterricht bei Borik war ihre letzte offizielle Stunde gewesen. Jetzt war Zeit für selbstbestimmten Sport, und morgen würden sie wieder in diesem Raum sein und ihr eigenes Training machen.
Die Gruppe versammelte sich wieder.
Einige hatten Bücher aus der Bibliothek mitgebracht, um zu recherchieren. Andere bereiteten sich auf das Training vor, indem sie sich dehnten oder ihre Ausrüstung überprüften.
Ein paar holten ihre Notizen aus dem Theorieunterricht hervor und blätterten sie noch einmal durch, bevor sie sich an die Arbeit machten.
Aber alle hatten das gleiche Ziel: sich auf die Prüfungen am Freitag vorzubereiten.
Bevor sie jedoch anfangen konnten, stellte Arlon eine Frage, die an niemanden Bestimmten gerichtet war.
„Wie sollen wir alle Prüfungen an einem Tag schaffen? Wir hatten fünf Theorie- und vier Praxisstunden. Ich bin von zwei davon befreit, aber nicht alle. Wie soll das alles an einem Prüfungstag passen?“
„Ah, hat dir das noch niemand erklärt?“, fragte Alia und sah sich um. Als sie sah, dass alle Spieler sie ansahen, fuhr sie fort: „Wir haben keine festen Zeiten für die Prüfungen.
Sobald die erste Klingel läutet, beginnen die Prüfungen. Die Theorieprüfungen sind alle schriftlich, also sind wir alle in einem Klassenzimmer. Wenn du eine Prüfung beendet hast, gehst du in ein anderes Klassenzimmer für die nächste.“
Das verunsicherte die Spieler sofort.
Selbst mit dem fragwürdigen Bildungssystem der Erde hatten die Schüler wenigstens Pausen zwischen den Unterrichtsstunden und zwischen den Prüfungen. Aber hier mussten sie ohne Pause weitermachen.
Und Alia war noch nicht fertig.
„Nachdem ihr alle Theorieprüfungen abgeschlossen habt, geht ihr in den dafür vorgesehenen Bereich, um dem zuständigen Professor die Ergebnisse eurer individuellen Mission vorzustellen. Ihr habt alle einen zugewiesenen Platz, also geht einfach zum richtigen und erstattet Bericht.“
„Moment mal“, sagte Evan mit gerunzelter Stirn. „Alle Professoren bewerten gleichzeitig?“
„Genau“, nickte Alia. „Andere Professoren helfen auch mit. Da die Höllenwoche für jede Jahrgangsstufe zu unterschiedlichen Zeiten stattfindet, gibt es keine Terminkonflikte.“
„Und nach den Einzelprüfungen?“, fragte Zack.
„Dann“, fuhr Alia fort, „gehst du in den Teamprüfungsbereich, wo du mit zufällig ausgewählten Studenten zusammengebracht wirst.“
June runzelte die Stirn. „Was ist, wenn man früh fertig ist?“
„Ist das nicht klar? Du wartest“, antwortete Leafa.
June runzelte die Stirn. „Aber ist das nicht unfair? Sowohl für diejenigen, die zuerst fertig sind, als auch für diejenigen, die es gerade noch rechtzeitig schaffen? Wenn du zu früh fertig bist, musst du möglicherweise lange warten. Und wenn du zu spät fertig bist, reicht die Zeit für die Teamprüfung möglicherweise nicht mehr aus.“
Leafa zuckte mit den Schultern. „Und?“
June zögerte. „Ich meine … es scheint mir einfach ein schlechtes System zu sein. Man könnte allein aufgrund des Timings bestraft werden.“
Leafa warf ihr einen vielsagenden Blick zu. „Glaubst du, dass alle die Prüfungen bestehen sollen?“
Das beendete die Diskussion sofort.
Die Spieler tauschten Blicke aus.
Leafa verschränkte die Arme. „Diese Akademie ist ein Krieg. Als wir angefangen haben, waren wir über zweihundert Schüler in unserer Klasse. Jetzt sind wir nur noch etwa fünfzig.“
Anders als in den Schulen auf der Erde war es der Cardon-Akademie egal, ob alle ihren Abschluss machten.
Die entschlossensten, talentiertesten und fleißigsten Schüler kamen weiter.
Die anderen? Die fielen zurück.
Aber eine Niederlage bedeutete für niemanden das Ende. Sie konnten an eine andere Akademie wechseln, anders trainieren oder einen ganz anderen Weg einschlagen.
Obwohl die Spieler bei diesem Gedanken erschauerten, hatte keiner von ihnen Einwände.
Dies war eine andere Welt.
Zack hatte jedoch noch eine andere Sorge. „Du hast gesagt, dass wir nach jeder Prüfung den Klassenraum wechseln würden. Was ist, wenn Schüler schummeln, indem sie sich gegenseitig die Prüfungsfragen verraten?“
Mirek schaute ihn verwirrt an. „Hä? Ihr Gastschüler stellt komische Fragen. Warum sollte jemand das tun?“
Zack starrte ihn an. „Was meinst du mit warum? Vielleicht ist ihnen Schummeln lieber als durchzufallen.“
Mirek schüttelte den Kopf. „Noch mal, wir sind im Krieg.“
Zack hob eine Augenbraue. „Was hat das damit zu tun?“
Mirek seufzte. „Denk mal drüber nach. Warum sollte jemand einem Konkurrenten helfen? Und selbst wenn jemand schummeln wollte, wäre das reine Zeitverschwendung. Wenn du zurückbleibst, um dir Antworten von jemand anderem zu holen, hast du dich schon damit abgefunden, nicht als Erster die Prüfung zu beenden.“
Zack runzelte die Stirn. „Trotzdem schummeln die Leute bei uns ständig.“
Mirek schaute ihn ungläubig an. „Warum sollte jemand in dieser Akademie bleiben, wenn er nicht hier ist, um zu lernen? Wenn du ein einfaches Diplom willst, geh auf eine minderwertige Akademie. Der Abschluss der Cardon-Akademie garantiert dir nichts, außer dass du sie überlebt hast.
Der einzige Grund, warum die Leute hierher kommen, sind die harten Bedingungen und die guten Dozenten. Der Name der Akademie bedeutet nichts.“
Daraufhin verstummten die Spieler. Das war ein weiterer großer Unterschied zur Erde.
In Trion waren Akademien kein Statussymbol. Jemand, der nie eine Akademie besucht hatte, konnte trotzdem stärker sein als ein Absolvent der Cardon-Akademie.
Es gab keine automatischen Jobangebote, keine besonderen Privilegien und keine garantierte Zukunft. Weiterlesen bei My Virtual Library Empire
Das Einzige, was diese Akademie zu bieten hatte, waren schwierige Lektionen und kompetente Dozenten.
Der einzige Grund, hier zu sein, war, besser zu werden.
Und war das nicht der Sinn einer Schule?
Nachdem das Gespräch beendet war, widmete sich die Gruppe ganz selbstverständlich den Vorbereitungen für das Training.
Einige Schüler holten ihre Notizen wieder hervor und wiederholten Theorien oder Strategien, die sie in den bevorstehenden Prüfungen anwenden konnten.
Andere, vor allem diejenigen, die sich auf das körperliche Training konzentrierten, begannen sich zu dehnen oder ihre Waffen zu überprüfen.
Die Spieler tauschten unterdessen Blicke aus.
„Also“, sagte Evan und knackte mit den Fingerknöcheln, „wie gehen wir das an? Wir haben alle unterschiedliche Aufgaben, oder?“
„Ja“, sagte Zack. „Und keiner von uns hat vor, zu versagen, also sollten wir uns besser anstrengen.“
Pierre verschränkte die Arme. „Dann sollten wir den heutigen und den morgigen Tag sinnvoll nutzen. Es ist unsere letzte echte Chance, vor der Prüfung noch etwas zu verbessern.“
Da sie abends keine Zeit hatten, waren diese Sportstunden und der „freie Tag“ am Donnerstag ihre einzige Chance dafür.
„Ich muss etwas ausprobieren“, sagte Arlon und stand bereits auf. „Ich gehe nach draußen.“
Niemand stellte Fragen.
Arlon war von Anfang an so gewesen – er trainierte ständig und versuchte immer, sich selbst zu übertreffen. Mittlerweile waren sie daran gewöhnt, dass er verschwand, um alleine zu üben.
Aber dieses Mal folgte Mei ihm.
„Woran arbeitest du?“, fragte sie, als sie draußen waren.
Arlon ging weiter. „Gegenzüge.“
Mei hob eine Augenbraue. „Du verstehst Gegenzüge schon besser als die meisten von uns.“
„Ich verstehe sie. Aber verstehen ist nicht dasselbe wie ausführen.“
Mei brummte nachdenklich. „Du planst etwas für die Prüfung, oder?“
Arlon bestätigte es weder noch verneinte er es.
Mei grinste. „Na gut, da ich schon mal hier bin, kann ich dir helfen. Ich muss sowieso meine Magiekontrolle trainieren.“
Arlon blieb endlich stehen und sah sie an. „… Na gut.“
Drinnen hatten die anderen bereits mit ihrem Training begonnen.
Lei kämpfte mit Sia, ihre Klingen klangen in einem gleichmäßigen Rhythmus. Leafa machte Soloübungen und trainierte ihre Form.
Zack versuchte Pierre davon zu überzeugen, ihm eine „experimentelle“ Bewegung an ihm ausprobieren zu lassen. Pierre, der Zack schon zu lange kannte, war strikt dagegen.
Währenddessen arbeiteten June und Maria zusammen und verglichen ihre Notizen zum Zaubern, während Mirek tief in Gedanken versunken war und Teile seiner Forschungsergebnisse noch einmal las.
Carole und Carmen gingen ihre Theorie-Notizen durch. Evan versuchte, ihre Notizen zum Lernen zu bekommen.
Es war eine chaotische, aber produktive Szene.
Denn trotz ihrer unterschiedlichen Herangehensweisen, trotz ihrer unterschiedlichen Hintergründe – alle hier wollten bestehen.
Und in zwei Tagen würden sie alle geprüft werden.
