Als Ashok seinen Ausweis wieder in die Tasche steckte, spürte er die neidischen Blicke aus allen Ecken der Waffensaal auf sich.
Die anderen Schüler, die noch ganz benommen von den Ereignissen waren, beobachteten ihn mit kaum verhohlener Frustration – einige mit Ressentiments, andere mit Neugier.
Seine lässige Gleichgültigkeit gegenüber einem so angesehenen Lehrer hatte für Aufruhr im Raum gesorgt.
Hamiel war jedoch noch lange nicht fertig.
Sein Blick blieb einen Moment lang auf Ashok haften, bevor er fragte: „Wie heißt du, junger Mann?“
Seine Stimme klang neugierig, aber entschlossen, sich an das zu erinnern, was gerade passiert war.
„Adlet“, antwortete Ashok ruhig und emotionslos.
Hamiel nickte leicht, verarbeitete den Namen und wurde dann wieder aufgeregt. „Adlet, willst du wirklich nicht mein Schüler werden? Wenn du ja sagst, werde ich deinen Pass auf Diamant hochstufen.“
Seine Hartnäckigkeit war offensichtlich – nachdem er Ashok nicht als Schüler gewinnen konnte, griff er zu Bestechung, um einen letzten Versuch zu unternehmen, den Jungen für sein Handwerk zu begeistern.
Mia, die daneben stand, schüttelte ungläubig den Kopf.
„Senior Hamiel hat den Verstand verloren.“
Ashok, der sich wie immer nichts anmerken ließ, kniff leicht die Augen zusammen. „Bist du sicher, dass du als Lehrer solche Angebote machen solltest?“
Hamiel atmete tief aus und gab schließlich seine Niederlage zu.
„Na gut! Schau wenigstens einmal bei der Schmiedegilde vorbei“, murmelte er und winkte ab.
„Wer weiß? Vielleicht änderst du ja noch deine Meinung.“
Ohne ein weiteres Wort drehte sich der Zwerg um und ging weg, seine Schritte schwer von widerwilliger Zustimmung.
Die großen Tore quietschten, als sie sich öffneten, und gaben den Blick auf das weitläufige Innere der Kunst- und Zauberhalle frei.
An den Wänden standen hohe Regale, die bis oben hin mit alten Manuskripten, beschrifteten Schriftrollen und aufwendig gebundenen Folianten gefüllt waren, die jahrhundertealte raffinierte Techniken und magisches Wissen enthielten.
Die Atmosphäre war von Ehrfurcht erfüllt, als würden die Wände von den unzähligen Gelehrten und Kriegern flüstern, die einst auf der Suche nach Meisterschaft durch diese Hallen gegangen waren.
Ashok schritt voran und folgte Mia ohne zu zögern, die anderen Schüler folgten ihm in stiller Erwartung.
In dem Moment, als sie alle die Schwelle überschritten hatten, schlossen sich die Tore und sperrten sie in der weitläufigen Halle ein.
Das leise Gemurmel der Neugier verstummte, als Mia ihre Position in der Mitte einnahm und ihren Blick über die versammelten Schüler schweifen ließ, um sicherzustellen, dass sie ihr ihre volle Aufmerksamkeit schenkten.
Sie sprach mit fester, aber lehrreicher Stimme. „Schüler, hört gut zu. Wie der Name schon sagt, beherbergt die Halle der Künste und Zaubersprüche eine unzählige Sammlung von Techniken, die seit der Gründung der Akademie zusammengetragen wurden.“
„Im rechten Bereich findet ihr alle Formen der Künste – auf Mana und Aura basierende innere Künste, Waffenkünste, magische Künste und vieles mehr, die alle bekannten Affinitäten abdecken.“
Mia deutete auf die hoch aufragenden Regale, wo Klassifizierungen unter magischen Inschriften schwach leuchteten und die Kategorien mit raffinierter Präzision voneinander abgrenzten.
„Ebenso findet ihr im Zauberbereich Zaubersprüche aller Affinitäten.
Aber aufgepasst – göttliche Zaubersprüche sind hier nicht zu finden.“
Bei der Erwähnung der göttlichen Zaubersprüche ging ein Raunen durch die Schüler, einige warfen sich unsichere Blicke zu.
Mias Blick wurde scharf, sie verlangte erneut Ruhe, bevor sie erklärte:
„Schüler, die göttliches Training als Teil ihres Lehrplans gewählt haben, werden in diesen Künsten persönlich von ihren jeweiligen Klassenlehrern unterrichtet. Göttliche Zaubersprüche werden direkt vermittelt – niemals aufgezeichnet.“
„Nun, Künste und Zauber werden in Stufen von Stufe 1 bis Stufe 5 eingeteilt“, begann Mia und ließ ihren Blick über die gespannten Gesichter vor ihr schweifen.
„Die meisten Bücher, die ihr hier findet, sind Stufe 1 oder Stufe 2. Wenn ihr jedoch sorgfältig sucht, könnt ihr vielleicht auf eine Kunst der Stufe 3 stoßen.“
Eine Welle der Aufregung ging durch die Schüler bei dem Gedanken, etwas Seltenes zu bekommen. Ihre Gesichter strahlten vor Vorfreude, und ihre Gedanken waren schon bei den Regalen.
Aber Mia dämpfte ihre Begeisterung schnell.
„Ihr dürft jedoch nur eine Kunst oder einen Zauber auswählen.“
In dem Moment, als sie das sagte, veränderte sich die Stimmung im Saal – die Aufregung wich einem Raunen der Enttäuschung.
Die Vorstellung, unbegrenzt wählen zu können, war mit einem Schlag zunichte gemacht worden.
Trotzdem machte Mia weiter und stellte sicher, dass sie alle verstanden, wie wichtig ihre Entscheidung war. „Ich rate euch, euch danach zu entscheiden, was euch am meisten fehlt, anstatt einfach nur einer höheren Technik hinterherzulaufen. Selbst wenn ihr zufällig auf eine Kunst oder einen Zauber der Stufe 3 stoßt, solltet ihr euch nicht sofort darauf stürzen. Wählt das, was euch wirklich weiterbringt.“
Ihre Stimme wurde schärfer, um die Bedeutung der Kompatibilität zu betonen.
„Wenn dir eine innere Kunst fehlt, strebe nicht nach einer Waffe oder einer magischen Kunst – konzentriere dich darauf, deinen Kern zu stärken. Innere Künste sollten immer Vorrang haben.“
Für diejenigen, die bereits eine innere Kunst entwickelt hatten, blieb Mias Anleitung entscheidend.
„Wenn ihr bereits eine gelernt und geübt habt, sollte euer Ziel entweder darin bestehen, eine höherwertige Version zu finden, die dieser sehr ähnlich ist, oder eine ganz andere auszuwählen.“
Ihre nächsten Worte waren eine Warnung.
„Glaubt nicht, dass eine höherwertige Kunst euch automatisch stärker macht. Wenn ein Eismagier eine innere Kunst der Stufe 5 vom Typ Feuer wählt, wird er sich nur selbst Schaden zufügen. Eure Kompatibilität ist wichtiger als die Stufe.“
Die Schüler tauschten Blicke aus, und eine neue Erkenntnis breitete sich unter ihnen aus.
Mia fuhr fort und bekräftigte, dass persönliche Entwicklung der Schlüssel zum Erfolg sei.
„Diese Künste und Zaubersprüche sind nur die Grundlagen. Mit der Zeit wird jeder von euch seinen eigenen Stil entwickeln – eine Kunst, die am besten zu euch passt. Das ist es, was eure wahre Stärke ausmacht.“
Schließlich legte sie den Auswahlprozess dar. „Nachdem ihr euch entschieden habt, beeilt euch nicht, die Kunst zu erlernen. Zuerst müsst ihr eure Waffe und die gewählte Kunst bei der Akademie registrieren.
Die Registrierung wird von den Verantwortlichen der Kunst- und Zauberhalle vorgenommen, die ihr am Ende des Saals findet.“
Ihr scharfer Blick wanderte ein letztes Mal über die Menge. „Ich werde ebenfalls am Ende des Saals stehen. Wenn jemand von euch Hilfe benötigt, könnt ihr euch gerne an mich wenden. Ihr habt zwei Stunden Zeit. Nutzt die Zeit gut, bevor ihr eure Entscheidung trefft.“
Mias scharfer Blick wanderte über die versammelten Schüler, um sicherzugehen, dass sie ihr alle Aufmerksamkeit schenkten, bevor sie weiterredete. „Gibt es noch Fragen?“
Für einen Moment herrschte Stille in der großen Kunst- und Zaubersaal, wo die hohen Regale und glänzenden Glasvitrinen mit alten Folianten eine imposante Präsenz auf die Schüler ausübten. Dann hob sich eine einzige Hand – die von Alina.
Mia drehte sich mit unlesbarem Gesichtsausdruck zu ihr um, als Alina ihre Frage stellte. „Lehrerin, wie können wir an diesem Ort eine zweite Kunst oder einen zweiten Zauber erwerben?“
Mias Antwort war ruhig und direkt. „Ihr könnt jede zusätzliche Kunst oder jeden zusätzlichen Zauber mit Credits erwerben. Der Preis hängt von der Stufe der Kunst ab.“
Bei diesen Worten ging eine unausgesprochene Welle der Aufregung durch die Ätherklasse, besonders unter den Bürgern.
Im Gegensatz zu den Adligen, die oft über Familienkünste verfügten, die über Generationen weitergegeben wurden, oder Zugang zu privaten Zauberbüchern im Magierturm hatten, hatten Bürgerliche selten die Möglichkeit, sich solches Wissen anzueignen.
Für sie war die Akademie der einzige Ort, an dem allein das Talent über den Fortschritt entschied – wo Status und Reichtum keine Hindernisse für Macht darstellten.
Und nun, da sie hörten, dass sie durch Fleiß statt durch Geburt mehr Künste und Zaubersprüche erlangen konnten, entfachte sich in ihnen ein Funke der Entschlossenheit.
Mia sah sich noch einmal in der Menge um, aber keine weiteren Hände wurden erhoben. Zufrieden trat sie zurück und verschwand aus dem Blickfeld.
In dem Moment, als sie verschwunden war, stürmten die Schüler los und rannten zu den hoch aufragenden Regalen und eleganten Glasvitrinen.
Reihen um Reihen von Büchern standen sorgfältig ausgestellt, jedes mit einer ausführlichen Beschreibung versehen – detaillierte Passagen, die ihre Herkunft, ihre Wirkungen und ihre Rangstufe beschrieben.
Die Spannung lag förmlich in der Luft, als die Schüler sich näher heranbeugten, ihre Augen zwischen den Manuskripten hin und her huschten und ihre Gedanken bereits mit den Möglichkeiten spielten, die sich ihnen boten.
Für die Schüler stellte die Kunst- und Zauberhalle sowohl in ihrer Größe als auch in ihrer Bedeutung die Waffenhalle in den Schatten.
Die hoch aufragenden Regale reichten weit in die Ferne und waren mit sorgfältig aufbewahrten Folianten und Schriftrollen gefüllt, die unzählige Affinitäten, Disziplinen und Spezialtechniken beschrieben.
Im Gegensatz zu Waffen, deren Beherrschung allein körperliche Fähigkeiten erforderte, verlangten die Künste und Zaubersprüche ein tieferes Verständnis – ein komplexes Gleichgewicht aus Wissen, Kompatibilität und Raffinesse.
Die schiere Anzahl der verfügbaren Techniken ließ die Halle endlos erscheinen, ein Labyrinth unerschlossener Kräfte, die darauf warteten, entdeckt zu werden.
Doch während die anderen mit rücksichtsloser Begeisterung vorwärts stürmten, blieb Ashok bedächtig.
Sein Blick wanderte kurz über die weitläufige Halle, seine blutroten Augen waren entschlossen. Das laute Geschwätz der Schüler verblasste zu Nebengeräuschen, als er sich auf sein eigentliches Ziel konzentrierte.
„Da ich schon mal hier bin, kann ich auch gleich das versteckte Stück aus der Kunsthalle mitnehmen“, überlegte er, und seine Gedanken waren von einer gewissen Gewissheit geprägt.
Ohne zu zögern, änderte er seinen Gang und ging mit fließenden Bewegungen in Richtung der Waffenkunstabteilung – als wüsste er schon genau, wo er hin musste.
…
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