Der Tag der Prüfung kam schneller, als alle gedacht hatten.
Als der Freitagmorgen kam, war die Akademie voller Spannung.
Die übliche lebhafte Energie der Schüler, die durch die Flure liefen, war einer stillen Konzentration und nervöser Entschlossenheit gewichen.
Für die Spieler war es ein Tag wie jeder andere – nur dass sie diesmal zu einer Prüfung mussten, auf die sie kaum eine Woche Zeit hatten, sich vorzubereiten.
Einer nach dem anderen loggten sie sich ein und verließen ihre Zimmer. Nachdem sie sich versammelt hatten, gingen sie zum ersten Prüfungsraum und mischten sich unter die vielen anderen Schüler, die dasselbe taten.
Die Spieler hatten jede Menge Möglichkeiten zu schummeln.
Ihre Systeme gaben ihnen einen unfairen Vorteil – sie konnten Infos speichern und sofort abrufen.
Die meisten von ihnen würden das wahrscheinlich auch nutzen.
Schließlich hatten sie bereits alle Lernmaterialien, die sie finden konnten, in ihren Systemen gespeichert, sodass sie wichtige Konzepte und Formeln leichter nachschlagen konnten.
Und war das nicht in gewisser Weise auch nur eine andere Art zu lernen?
Das galt natürlich nur für Fragen mit klaren, sachlichen Antworten. Bei allem, was Analyse, logisches Denken oder Kreativität erforderte, würde ihr System nicht viel helfen.
Arlon brauchte es jedoch nicht.
Er ging mit ruhiger Selbstsicherheit und starrem Blick vor sich hin.
Für ihn gab es keinen Grund zu schummeln. Er wusste bereits, dass er aus eigener Kraft die volle Punktzahl erreichen konnte.
Schließlich hatte er nicht nur das Material der Akademie gelernt, sondern auch ein ganzes Buch über Magietheorie von einer legendären Persönlichkeit auswendig gelernt.
Als sie sich dem Klassenzimmer näherten, atmete Zack laut aus. „Okay, bringen wir es hinter uns.“
Evan grinste. „Bist du nervös?“
„Nee“, grinste Zack. „Ich bereite mich nur mental auf den Moment vor, in dem ich merke, dass ich die Hälfte des Stoffs vergessen habe.“
Pierre seufzte. „Du hast doch buchstäblich den gesamten Lehrplan im Kopf.“
Zack zuckte mit den Schultern. „Das heißt nicht, dass ich ihn gelesen habe.“
Arlon ignorierte ihr Geplapper, als er das Klassenzimmer betrat. Die Prüfung würde gleich beginnen.
Und er war bereit.
—
In dem Moment, als die erste Glocke läutete, ging ein Raunen durch die Akademie.
Es war kaum wahrnehmbar, aber Arlon bemerkte es sofort – wie das leise Gemurmel der Schüler in konzentrierte Stille überging, wie die Bewegungen präziser und bedächtiger wurden.
Die Energie in der Luft war keine Nervosität. Es war Bereitschaft.
Die Schüler der Cardon Academy hatten jahrelang für diesen Moment trainiert.
Die Spieler hingegen hatten eine Woche dafür gebraucht.
Arlon betrat zusammen mit den anderen den ersten Prüfungsraum und sah sich um.
Die Tische standen ordentlich in Reihen, der Raum war viel größer als ihre üblichen Theorie-Räume, damit alle Schüler Platz hatten.
Die Professoren waren schon da und standen vorne mit Stapeln von Prüfungsbögen in der Hand.
Einige Schüler hatten bereits Platz genommen. Andere kamen noch herein und suchten sich ihre Plätze. Die Spieler mischten sich unter die anderen und nahmen ihre Plätze ein, ohne Aufmerksamkeit zu erregen.
Zack ließ sich mit einem Seufzer auf seinen Platz fallen. „Also, gibt es jetzt einen Countdown von zehn Sekunden oder was?“
„Sei still und warte“, murmelte Pierre.
Die zweite Glocke läutete.
Ein Professor trat vor und ließ seinen Blick durch den Raum schweifen. „Ihr erhaltet jetzt eure erste Prüfungsaufgabe. Wie ihr wisst, geht ihr nach Beendigung der Aufgabe in den nächsten zugewiesenen Raum für die nächste Prüfung. Es gibt keine Pausen. Beantwortet die Fragen sorgfältig und effizient.“
Damit begann die Prüfung offiziell.
—
Arlon warf nur einen kurzen Blick auf den Titel der ersten Prüfungsaufgabe, bevor er sich an die Arbeit machte.
Die Prüfung selbst war für ihn kein Problem – er hatte alles aus Agemas Buch „Das Geheimnis eines Magiers“ drauf. Die eigentliche Herausforderung war nicht der Stoff, sondern die Zeit.
Die Schüler sollten nicht einfach rumhocken und über jede Frage nachdenken. Die Prüfung sollte nicht nur das Wissen, sondern auch die Schnelligkeit und Klarheit des Denkens testen.
Um ihn herum hörte er bereits das leise Kratzen der Federkiele auf dem Papier. Die Akademiestudenten arbeiteten schnell, ihre Ausbildung zeigte sich in ihren ruhigen Händen und konzentrierten Gesichtern.
Arlon hielt mühelos mit ihnen Schritt. Fakten, Theorien, Gleichungen – alles fiel ihm leicht.
Für die meisten Spieler war die Erfahrung jedoch ganz anders.
Pierre warf einen Blick auf eine Frage und schaute heimlich auf sein System, um nach den Notizen zu suchen, die er gespeichert hatte.
Da das System bei allem half, war es nicht schwer, eine Antwort zu finden.
Er war nicht der Einzige – viele der Spieler verließen sich auf ihr System, um nicht ins Hintertreffen zu geraten.
Aber es würde trotzdem Zeit brauchen, die Informationen im System zu überprüfen und dann aufzuschreiben. Entdecke Geschichten in My Virtual Library Empire
Natürlich gingen sie dabei subtil vor. Die Professoren beobachteten sie, und obwohl die Spieler im Vorteil waren, waren sie nicht so dumm, Verdacht zu erregen.
Zack hingegen sah aus, als würde er um sein Leben kämpfen.
„Warum müssen wir das überhaupt wissen?“, schrie er sich im Stillen an, während er versuchte, sich an eine Formel zu erinnern, die er beim Lernen mit Sicherheit übersprungen hatte.
Evan, der ein paar Plätze weiter saß, arbeitete effizient – nicht weil er richtig gelernt hatte, sondern weil er die relevanten Seiten bereits in seinem System gefunden hatte.
Die erste Prüfung war für einige schnell vorbei, für andere quälend langsam.
Sobald ein Student fertig war, stand er auf, reichte seine Arbeit ein und ging sofort zum nächsten Klassenzimmer für die zweite Prüfung.
Der Zyklus wiederholte sich.
Eine Prüfung nach der anderen.
Keine Pausen. Keine Unterbrechungen.
Als Arlon seine letzte schriftliche Prüfung erreichte, wusste er, dass er zu den Schnelleren gehörte.
Er war zusammen mit Alia und Mei allein im letzten Klassenzimmer. Diese drei waren die Schnellsten.
June, eine Klasse hinter ihm, rieb sich die Schläfen, murmelte etwas vor sich hin und zwang sich dann, sich zu konzentrieren.
Zack hatte den Kopf gesenkt und war so konzentriert, dass er kaum bemerkte, wie Pierre seinen Stuhl anstupste, um ihn daran zu erinnern, weiterzumachen.
Arlon hingegen war völlig entspannt.
Als er seine Feder auf die letzte Prüfungsseite legte, war er sich einer Sache sicher: Er hatte bis auf den einen Aufsatz, den er schreiben musste, die volle Punktzahl erreicht.
Und die Note für diesen Aufsatz hing vom Professor ab.
—
Als Arlon, Mei und Alia ihre letzte schriftliche Prüfung beendet hatten, war der Klassenraum fast leer.
Die anderen Schüler waren noch mit ihren Prüfungen beschäftigt, sodass die drei als Erste in die nächste Phase kamen.
Ohne zu warten, verließen sie den Prüfungsraum und gingen durch die Flure der Akademie zum vorgesehenen Bereich für die Missionsbewertung.
Im Gegensatz zu den schriftlichen Prüfungen, bei denen man in einem Klassenzimmer sitzen musste, fanden die individuellen Missionsbewertungen je nach Art der Aufgabe an verschiedenen Orten statt.
Die Professoren hatten sich in verschiedenen Trainingshallen, Forschungsräumen und Übungsarenen postiert, um die Fortschritte der einzelnen Schüler zu beurteilen.
Da noch niemand fertig war, dachte Arlon, dass es in den Hallen still sein würde. Aber sie waren voller Schüler, die die Klassenzimmer wechselten.
Als sie den Bewertungsbereich erreichten, blickte einer der Professoren – ein älterer Magier mit grauen Haaren und scharfen Augen – von seinen Notizen auf und nickte.
„Die Ersten“, sagte er. „Wie erwartet.“
Weder Mei noch Alia schienen überrascht zu sein. Sie gehörten schon immer zu den Schnellsten in schriftlichen Tests.
Arlon hatte das natürlich kaum bemerkt.
Der Professor legte seine Notizen beiseite. „Okay. Lasst uns keine Zeit verschwenden. Ihr wisst, wie das läuft. Ihr präsentiert nacheinander die Ergebnisse eurer individuellen Mission. Ihr könnt euch einen beliebigen Professor aussuchen.“
Mei trat als Erste vor.
Der Professor deutete auf den offenen Übungsbereich hinter sich. „Dann lass mal sehen.“
